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2018考研333教育心理学训练题及答案(4)

2017-11-03 10:04 | 考研集训营

进入11月初,离2018研究生入学考试初试时间越来越近,许多高校即将开始进入考研现场确认。这一时期最忙碌和承受心理压力巨大的是考研学生,接下来,小编为了帮助2018考研教育硕士333学子们在冲刺阶段检测专业知识是否记忆深刻,整理了教育综合内容中的教育心理学训练题及答案,供考生参考。

2018考研333教育心理学训练题及答案(4)

一、名词解释

1.感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2.感受性:是人的感受器官对适宜刺激的感觉能力。

3.绝对感受性:就是人对最小的客观量的感觉能力。

4.绝对感觉阈限:那种刚刚能感觉到的最小刺激量。

5.形状知觉:是个体对物体各部分排列组合的反映。

6.方位知觉:是个体对处身或物体所处的位置和方向的反映。

7.大小知觉:是个体对物体的空间尺寸的反映。

二、论述题

如何根据知觉基本特征,促进教育、教学效果。

答:知觉的基本规律体现在知觉的四个基本特性之中,知觉的基本特性是选择性、理解性、整体性和恒常性。知觉的恒常性就是指客观事物本身不变但知觉条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍然相对不变。视知觉恒常性有颜色恒常性、大小恒常性、亮度恒常性和形状恒常性等。

教育综合中的教育心理学要想不失分是可以做到的,考生现阶段需要通过做题来查漏补缺,以上小编整理的训练题一定要认真做一下,祝考生梦想成真,在人生的征程中再上新台阶。

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                    原文网址:http://www.kyjxy.com/zhuanshuo/jiaoyu/53480.html
(责任编辑:米朵 )

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